Kinderbetreuung in Osnabrück
Herzlich willkommen auf unserer Internetseite.
Wir verzichten bewusst auf Bilder aus der Kindertagesstätte, da uns Datenschutz und der Schutzraum für Kinder besonders wichtig sind.
"Wir kochen täglich selbst, frisch und gesund."
Elterninitiative
Das sind WIR
Unser Konzept
situationsorientierten Ansatz
Altersübergreifend
teiloffenes konzept
Peer Group Schwerpunkt
Standort
Wüste
Das sind WIR
Elterninitiative
Unsere KiTa ist eine Elterninitiative, hinter der der Verein "Wühlmäuse e.V." steht. Jedes Elternteil, das sein Kind bei den Wühlmäusen eingewöhnt, ist also zugleich Mitglied im Verein und hat somit aktives und passives Wahlrecht.
Der Vorstand besteht aus sieben Mitgliedern: der KiTa-Leitung und Vertretung und ein VertreterIn der ErzieherInnen sowie vier Eltern (1. Vorsitzende, 2. Vorsitzende und VertreteIn der Eltern, SchriftführerIn und KassenwartIn). Sie werden im Zwei-Jahres-Rhythmus im Rahmen der Mitgliederversammlungen gewählt und kümmern sich um Belange, die mit der KiTa zu tun haben. Auch bei allen anderen Eltern ist aktive Mitarbeit erwünscht. Mindestens 10 Stunden soll jedes Elternpaar pro Jahr in das "KiTa-Leben" investieren, sei es bei Elternaktionstagen, Gartendiensten oder bei Vertretungsdiensten in den Gruppen. Von den Eltern wird dieses System auch als persönlicher Gewinn empfunden, weil sie aktiv am KiTa-Leben teilnehmen und so andere Eltern und Kinder, aber auch das KiTa-Team, besser kennenlernen. Dieser persönliche Bezug ermöglicht eine gute und vertrauensvolle Zusammenarbeit im Sinne der Kinder.
Unser Konzept
Wir arbeiten teiloffen nach dem situationsorientierten Ansatz. In den beiden Stammgruppen werden die Kinder altersgemischt (1-6 Jahre) betreut. Jeder Gruppe ist ein festes Team zugeteilt, damit die Kinder verlässliche Bindungen eingehen können.
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Der situationsorientierte Ansatz bedeutet für uns:
Kinder haben ein natürliches Bedürfnis nach Entwicklung: Sie greifen entsprechende Angebote und Möglichkeiten dann auf, wenn sie ihrem inneren Bauplan nach für den nächsten Entwicklungsschritt bereit sind. Bei uns können sie ihrem individuellen Rhythmus folgen. Gerade die große Altersmischung ermöglicht eine kontinuierliche Begleitung der Kinder bis in die Schule. Dabei können sich dauerhafte und verlässliche Beziehungen entwickeln, die emotionalen Schutz gewähren und soziale Kompetenzen vermitteln. Die Gruppenstruktur lässt so Rollenverschiebungen zu. Die Kinder können sich an Älteren orientieren und gleichzeitig Vorbild für Jüngere sein. So erfahren sie Anerkennung und erleben sich in unterschiedlichen sozialen Rollen. Gleichzeitig lernen die Kinder, ihre Interessen zu entwickeln und ihnen nachzugehen.
Die Förderung von gegenseitiger Toleranz ist uns wichtig. Wir stehen für Integration und gemeinsame Erziehung und Bildung aller Kinder - unabhängig von Religion, Nationalität, oder Entwicklungsstand. Dazu werden Rücksichtsnahme, Hilfsbereitschaft und Verantwortungsgefühl erprobt. Auch das Erlernen von Regeln und Möglichkeiten zur Konfliktlösung gehören dazu.
Das möchten wir für die Kinder und uns:
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Gemeinschaft erleben
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Beziehungen leben, Freundschaften schließen
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Vertrauensvolles Miteinander
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Raum geben zur individuellen Entwicklung
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lachen, spielen, Spaß haben
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Neues lernen, neugierig sein
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Zärtlichkeit
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sich ausprobieren
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so genommen werden wie wir sind
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sich wertvoll fühlen
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Einzigartigkeit erleben, erkennen und wertschätzen
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Abenteuer erleben
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mit allen Sinnen erleben und lernen
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auf die Nase fallen und wieder aufstehen
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Umwelt und Natur erleben
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sich begeistern, inspirieren lassen
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glücklich sein
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sich streiten und vertragen können
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unbeschwert sein, Leichtigkeit
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voneinander lernen
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achtsamer Umgang miteinander und unserer Umwelt
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Ruhe- und Rückzugsmöglichkeiten
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Selbstkompetenz
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Naturverbundenheit
Unser Tag
Tagesablauf und Angebotsstruktur
Ankunft und Tagesbeginn
Die Kinder treffen bis spätestens 8:30 Uhr in der Kindertagesstätte ein, um den Tag gemeinsam beginnen zu können. Der Tagesbeginn wird durch den gemeinsamen Morgenkreis gestaltet. Dabei übernehmen die Kinder zunehmend Verantwortung, indem sie den Morgenkreis selbst mitgestalten und – alters- und entwicklungsangemessen – auch eigenständig leiten. Dadurch werden Selbstständigkeit, Selbstbewusstsein und Mitbestimmung gefördert. Gleichzeitig stärkt der Morgenkreis den Zusammenhalt und die positive Gruppenatmosphäre.
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Frühstück
Das Frühstück nehmen die Kinder gemeinsam in ihrer Stammgruppe ein. Jedes Kind bringt sein eigenes Frühstück von zu Hause mit. Ergänzend bieten wir täglich selbstgemachtes Müsli mit Milch oder einer pflanzlichen Alternative sowie frisches Obst an.
Getränke wie Wasser, Tee sowie Milch oder pflanzliche Alternativen stellen wir zur Verfügung. Dabei legen wir großen Wert auf eine ausgewogene und gesunde Ernährung.
Allergien und Unverträglichkeiten werden selbstverständlich berücksichtigt und in enger Absprache mit den Eltern individuell beachtet, um jedem Kind eine sichere und angemessene Verpflegung zu ermöglichen.
Angebotszeit am Vormittag
Nach dem Frühstück findet unsere strukturierte Angebotszeit statt. Diese ist über die Woche verteilt und orientiert sich an Kleingruppen, die alters- und entwicklungsangemessen zusammengestellt sind. So können wir gezielt auf die individuellen Bedürfnisse und Fähigkeiten der Kinder eingehen.
Montag – Vorschule und MINT-Projekt „Clever Füchse“
Am Montag findet die Vorschule statt. Dieses Angebot richtet sich verbindlich an die Kinder, die im kommenden Jahr eingeschult werden. Der Schwerpunkt liegt auf lebenspraktischen Inhalten, die für den Schulalltag wichtig sind.
Unser Hauptziel ist es, die Kinder in ihrer Selbstständigkeit, ihrem Selbstbewusstsein sowie in ihren sozialen Fähigkeiten zu stärken, um sie gut auf den Übergang in die Schule vorzubereiten. Vorschulische Inhalte, die für die Schule relevant sind, werden dabei selbstverständlich erarbeitet und regelmäßig überprüft.
Parallel dazu findet das MINT-Projekt „Clever Füchse“ statt. Dieses Angebot richtet sich an Kinder, die im übernächsten Jahr eingeschult werden oder entwicklungsbedingt bereits so weit sind, naturwissenschaftliche Experimente und Phänomene zu erforschen. In der Regel sind dies Kinder im Alter von 4 bis 5 Jahren. Die Kinder werden dabei zum Beobachten, Forschen und selbstständigen Ausprobieren angeregt.
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Dienstag – Musikalisch-pädagogisches Angebot
Am Dienstag erhalten wir Besuch von einer extern gebuchten Musikpädagogin. Sie musiziert, tanzt und spielt mit jeder Kindergartengruppe jeweils eine Stunde in unserer Halle. Die Kinder sammeln dabei vielfältige musikalische Erfahrungen und erleben Freude an Rhythmus, Bewegung und gemeinsamem Musizieren.
Mittwoch – Turnhallenzeit
Der Mittwoch steht im Zeichen der Bewegung. In alters- und entwicklungshomogenen Kleingruppen, gruppenübergreifend aus beiden Stammgruppen, gehen wir für ca. 40 Minuten in die Turnhalle. Dort bieten wir Bewegungslandschaften sowie gezielte Bewegungsangebote an, um motorische Fähigkeiten, Koordination und Körperwahrnehmung zu fördern.
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Donnerstag – Kinder-Yoga
Donnerstags findet unser Kinder-Yoga-Angebot statt. Dieses richtet sich an Kinder ab 3–4 Jahren und wird in alters- und entwicklungshomogenen Kleingruppen durchgeführt. In einer ca. 45-minütigen Yoga-Einheit in der Turnhalle fördern wir Körperbewusstsein, Konzentration, Entspannung und emotionale Ausgeglichenheit.
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Freitag – Tanzen
Am Freitag steht das Tanzen im Mittelpunkt. Hier geht es vor allem darum, Freude an Bewegung und Musik zu erleben, sich kreativ auszudrücken und gemeinsam Spaß zu haben.
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Pädagogischer Ansatz
Unsere Angebotszeit ist über die Woche klar strukturiert und zugleich flexibel gestaltet. Wir arbeiten nach dem Situationsansatz, wodurch die Interessen und Bedürfnisse der Kinder in die Planung einfließen. Die Kinder werden aktiv an der Gestaltung des Alltags beteiligt und erleben ihren Kindergartenalltag als bedeutsam, partizipativ und mitgestaltbar.
Mittagessen
Das Mittagessen wird täglich gemeinsam eingenommen und von unserem hauseigenen Koch frisch zubereitet. Dabei wird täglich saisonal und regional eingekauft und gekocht. Auf besondere Wünsche, beispielsweise bei Allergien oder Unverträglichkeiten, nehmen wir selbstverständlich Rücksicht.
Da die Küche für die Kinder jederzeit einsehbar ist, stellt auch unser Koch eine wichtige Bezugsperson im Kita-Alltag dar. Die Kinder erleben dabei unmittelbar, aus welchen Zutaten und in welchen einzelnen Schritten ihre Mahlzeiten entstehen.
In unserer Einrichtung werden überwiegend vegetarische Gerichte angeboten
Nachmittag
Nach dem Mittagessen gehen die Kinder, die den Mittagsschlaf benötigen, zusammen in den Schlafraum, begleitet von einer ErzieherIn. Die größeren Kinder nutzen die Zeit zum freiem Spiel oder in Angeboten und Ausflügen.
Teepause
Nachmittags von 14.45 bis 15.15 Uhr findet die Teepause in einem festen Rahmen statt, in dem die Kinder gemeinsam mit den ErzieherInnen Obst und Snacks essen. Getränke wie Wasser und Tee stehen den Kindern jederzeit zur Verfügung.
Abgeholt werden können die Kinder zu allen gewünschten Zeiten. Bei "Schlafkindern" ist die Abholzeit in der Regel ab 14.30 Uhr (nach dem Mittagsschlaf ca. Beginn 12.30 Uhr). Während der anschließenden Teepause (14.45 – 15.15 Uhr) sollten die Kinder nicht abgeholt werden.
Allgemeines
Die Schließzeiten der Kindertagesstätte beschränken sich auf ca. 25 -30 Tage im Jahr, abhängig von den Ferienzeiten. Während der Sommerferien haben die Familien die Möglichkeit die Ferienkindergärten der Stadt zu nutzen.
Anstelle eines Infonachmittags im Herbst bieten wir für eine Anmeldung individuelle Terminvereinbarungen an. Diese dienen dem gegenseitigen Kennenlernen und bieten ausreichend Raum für die Klärung offener Fragen sowie zur Beantwortung individueller Anliegen, nachdem wir eine Interessenbekundung per E-Mail von ihnen erhalten haben.
Das Kindertagesstättenjahr beginnt immer im August des Jahres. Auch für Kinder die später eingewöhnt werden sind die Beiträge ab August zu zahlen.
Unsere Kooperationspartner
